Tiltak og tilrettelegging under og etter måltider
| Under måltidet. Hva gjør du? | Hensikt |
|---|---|
| Den som hjelper sitter ved bordet. | skape fellesskap og trygghet |
| Server maten pent og i passe porsjoner. | skape ro og god konsentrasjon |
| Skru av TV og telefon. | tilrettelegge for selvstendighet og mestring |
| La personen smøre eller forsyne seg selv hvis mulig. | vekke matlyst |
| Tilby hjelpemidler (spesialbestikk, tutekopp). | tilrettelegge for inntak av næringsrik og nok mat |
| Legg bestikk i hånden om det trengs. | |
| Hold måltidet innenfor 30–45 minutter. | |
| Bruk måltidet til samtale og minner. | |
| Gi ros og oppmuntring. | |
| Etter måltidet. Hva gjør du? | Hensikt |
|---|---|
| Marker at måltidet er ferdig («Takk for maten», rydde bort). | skape struktur og trygghet |
| Avslutt gjerne med kaffe og dessert. | skape en hyggelig ramme rundt måltidet |
| Observer og meld fra om endringer i appetitt eller matinntak. | tilføre ekstra energi og kalorier (dessert) |
| Dokumenter matinntak dersom det foreligger ernæringsplan eller påvist risiko for underernæring. | sette inn og evaluere tiltak |